Favorecer e estimular o desenvolvimento de uma autonomia máxima na capacidade de refletir dos graduandos a partir de sua atividade profissional, de buscar e gerenciar de forma consciente sua formação continuada e de integrar continuamente em sua prática profissional, novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

Dar oportunidade ao aluno de conhecer e refletir sobre as diversas linhas do pensamento matemático contemporâneo, visando o aperfeiçoamento dos modelos de ensino da Matemática; pensar na utilização de atividades que enriqueçam as aulas; dar ênfase às inúmeras possibilidades de uso da matemática no cotidiano, além de suas contribuições nas diversas áreas do conhecimento, valorizar o contato social nos trabalhos em grupo, mostrar ao aluno a necessidade de estar mais voltado para a realidade de sua clientela, percebendo seu desenvolvimento cognitivo, resgatando o conhecimento vivenciado anteriormente.

O Curso de Matemática pretende formar um profissional que evidencie as seguintes competências e habilidades:

• Domine recursos e técnicas condizentes com a atualidade e necessidades profissionais;
• Demonstre capacidade de realizar pesquisas dentro de suas atividades profissionais;
• Reconheça a importância do conhecimento cientificamente acumulado;
• Promova sua permanente formação e especialização objetivando estar sempre atualizado na sua prática profissional;
• Implemente as relações humanas visando a maior produtividade do trabalho, expressando com clareza e objetividade seus pontos de vista e respeitando os de seus interlocutores;
• Desenvolva atitudes de práticas interdisciplinares e de interlocução com os diversos campos do saber e da cultura;
• Reconheça as principais tendências em Educação Matemática, sendo capaz de fazer opções pedagógicas e utilizá-las em sua prática docente;
• Considere a realidade do aluno como ponto de partida para o seu trabalho;
• Reconheça a educação como processo continuado e para toda a vida;
• Valorize a autonomia e a autoestima do aluno.

Áreas de atuação

Prioritariamente na docência da Matemática

Áreas de estudo

•capacidade de expressar-se escrita e oralmente com clareza e precisão;

• capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;

•capacidade de compreender, criticar e utilizar novas ideias e tecnologias para a resolução de problemas; •capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prática profissional também fonte de produção de conhecimento;

•habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógico-científico na análise da situação-problema;

•estabelecer relações entre a Matemática e outras áreas do conhecimento;

•conhecimento de questões contemporâneas;

•educação abrangente necessária ao entendimento do impacto das soluções encontradas num contexto global e social;

•participar de programas de formação continuada;

•realizar estudos de pós-graduação; •trabalhar na interface da Matemática com outros campos de saber.

Competências esperadas

No que se refere às competências e habilidades próprias do educador matemático, o licenciado em Matemática deverá ter as capacidades de:

•elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Matemática para a educação básica;

•analisar, selecionar e produzir materiais didáticos;

•analisar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica;

•desenvolver estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento matemático dos educandos, buscando trabalhar com mais ênfase nos conceitos do que nas técnicas, fórmulas e algoritmos;

•perceber a prática docente de Matemática como um processo dinâmico, carregado de incertezas e conflitos, um espaço de criação e reflexão, onde novos conhecimentos são gerados e modificados continuamente; •contribuir para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica.

• PPC - Plano Pedagógico do Curso 2017
• Normas acadêmicas
• Código disciplinar discente
• Regimento do campus
• Regimento do IFBA
• Regimento de uso dos laboratórios
• Normas de estágio
• Manual do estudante
• Assistência Estudantil
• Normas de TCC
• Normas de PCC
• ACC - Atividade curricular complementar

• TCC - Trabalhos de conclusão de curso

• Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas em Matemática, Educação Matemática e Tecnologias Digitais - NIPMEMTD

Tel: (73) 3281-2266/2267

E-mail: celsoedu@ifba.edu.br

Coordenador:  Flaviana Paula Medeiros e Oliveira
Formação/Titulação:  Mestra pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia 
Currículo Lates: link
Contato: (73) 3281-2266/2267 
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