Edital 08/2023 - PIBID Supervisor/a — IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Instituto Federal da Bahia

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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

EDITAL Nº 08/2023 - PIBID - EDITAL Nº 01 IFBA/CAPES/2023

Processo Seletivo de Bolsistas Supervisor/a

PROCESSO SELETIVO DE BOLSISTA SUPERVISOR/A

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), por meio da Pró-Reitoria de Ensino e da Coordenação Institucional do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) – IFBA/CAPES, torna pública a seleção de supervisor(a) do Curso de Licenciatura em Computação do Campus Santo Amaro, vinculada ao Edital nº 23/2022 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), regido pela Portaria, emitida pela mesma coordenação, Processo SEI nº 23038.004469/2022-18 para Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, de acordo com a tabela denominada de Quadro de Vagas no anexo I onde constam o curso de Licenciatura que participará deste edital, suas respectivas vagas e a escola-campo parceira onde acontecerão as seleções dos supervisor.

O objeto do presente edital é compor cadastro de reserva no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), e, quando da disponibilidade das vagas, atuar como bolsistas Supervisoras/es da iniciação à docência no âmbito do PIBID, do Edital 23/2022/CAPES. Supervisoras/es atuam na implementação de projetos que potencializam a inserção no futuro ambiente de trabalho (escola de ensino médio e/ou fundamental), permitindo-lhes um maior envolvimento com o cotidiano das atividades didático-pedagógicas.

O PIBID visa:

I. incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;

II. contribuir para a valorização do magistério;

III. elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;

IV. inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;

V. incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério;

VI. contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.