Representantes do ProfEPT/IFBA participam de evento internacional sobre Educação Profissional em Natal

Entre os dias 7 e 10 de outubro, representantes do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) participaram do VIII Colóquio Nacional e V Colóquio Internacional “A Produção do Conhecimento em Educação Profissional”, realizado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), em Natal (RN). O evento teve como tema “PNE (2026–2036) entre o pessimismo da razão e o otimismo da vontade” e reuniu pesquisadores e pesquisadoras de diferentes regiões do Brasil e do exterior.

Segundo Leonardo Rangel dos Reis, coordenador acadêmico do ProfEPT/IFBA, a participação do Instituto no colóquio representou uma oportunidade de diálogo e de fortalecimento institucional, reunindo docentes e discentes do programa para compartilhar resultados de pesquisas e conhecer experiências de outras regiões. Leonardo destacou ainda que o encontro, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP/IFRN), vem se consolidando como um importante espaço de debate sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no país, por reunir diferentes perspectivas teóricas e experiências práticas sobre o tema.

O grupo acompanhou discussões recentes sobre a EPT e ampliou as conexões com pesquisadores e pesquisadoras que atuam em programas afins, construindo pontes para a produção de conhecimento e para a defesa de uma educação pública e de qualidade voltada à classe trabalhadora. O professor Danilo Almeida Souza, coordenador adjunto do ProfEPT/IFBA, destacou a importância formativa dessas imersões em eventos acadêmicos, que impulsionam parcerias e aproximam o programa do que há de mais recente nas pesquisas sobre o campo. Segundo ele, o fortalecimento de espaços como o Colóquio contribui para que o programa siga ampliando sua atuação e se preparando para sediar eventos próprios, voltados ao debate sobre a EPT no contexto baiano.

Os mestrandos e mestrandas participantes avaliaram a experiência como um momento de intensa troca intelectual e amadurecimento acadêmico. As mesas e grupos de trabalho promoveram discussões teórico-metodológicas que dialogam diretamente com as pesquisas desenvolvidas no programa, abordando temas como políticas públicas, inovação pedagógica, tecnologias digitais, formação de professores e educação de jovens e adultos.

Para a mestranda Vânia Santos de Souza, que apresentou o trabalho “Memórias silenciadas e vozes emergentes: o papel da Educação Profissional e Tecnológica na construção de trajetórias identitárias e emancipatórias”, o evento foi um marco em sua trajetória acadêmica. “Levar essa discussão a um contexto em que o tema da memória, identidade e equidade racial na EPT ainda é pouco debatido foi um gesto político e epistemológico. A troca de saberes com pesquisadoras, docentes e estudantes de diferentes regiões do país revelou a urgência de resgatar vozes historicamente marginalizadas na historiografia da EPT e de repensar o papel das instituições na promoção de uma educação antirracista e plural”, afirmou.

A estudante ressaltou ainda que a experiência reforçou o compromisso de sua pesquisa com a construção de uma educação transformadora e socialmente comprometida. “Apresentar esse estudo em um espaço acadêmico de tamanha relevância reafirmou meu compromisso como pesquisadora com uma Educação Profissional e Tecnológica comprometida com a memória, a justiça social e a equidade racial.”, concluiu.

Ao todo, oito trabalhos foram apresentados, resultantes de pesquisas em desenvolvimento e concluídas no âmbito do ProfEPT/IFBA, além de estudos realizados em parceria com outras instituições. A participação no colóquio reafirma o compromisso do programa com a produção de conhecimento e com o fortalecimento da educação pública e de qualidade.

Trabalhos apresentados

Formação de professores/as de Física para a EPT: um estudo comparativo entre duas instituições federais da Bahia
Danilo Almeida Souza

Políticas públicas de agroecologia e a EPT: análise da instrumentalização da formação profissional em municípios da região bragantina (SP)
Jonata Santos Rosa, Ramon Siqueira Camarinho (IFSULDEMINAS)

Análise histórica dos cursos técnicos subsequentes na rede de educação profissional do Brasil: como surgiram?
Carina de Andrade Barreto Guerra, Fabiano Brito dos Santos

Evasão nos cursos técnicos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica
Carina de Andrade Barreto Guerra, Fabiano Brito dos Santos

Para além do uso instrumental: tecnologias digitais e inovação pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica
Márcia Cristina Souza Santos, Jocelma Almeida Rios, Leonardo Rangel dos Reis

Rupturas e contradições: tecnologias digitais, inovação pedagógica e os desafios do PNE 2026–2036 na Educação Profissional e Tecnológica
Márcia Cristina Souza Santos, Jocelma Almeida Rios, Leonardo Rangel dos Reis

O ensino de Química no curso de Turismo: construção de moléculas com materiais alternativos
Elineide Clímaco Duarte Araújo

Memórias silenciadas e vozes emergentes: o papel da Educação Profissional e Tecnológica na construção de trajetórias identitárias e emancipatórias
Vânia Santos de Souza

*com informações da coordenação da Coordenação do ProfEPT/IFBA

** fotos: acervo ProfEPT/IFBA