Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

Ficha técnica do Curso

Forma	Pós-Graduação Lato Sensu
Turno	O curso será oferecido às sextas, no período noturno, e nos sábados, no período diurno, preferencialmente, com encontros quinzenais
Duração	18 meses
Carga Horária	aulas (375h) + TCC (75h) = 450 h
Regime letivo	entrada a cada 02 anos
Modalidade	Semipresencial
Forma de ingresso	Processo Seletivo
Oferta de Vagas	30
Reconhecimento do MEC

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Sobre o curso

O curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática é destinado a profissionais que atuem na área de educação, principalmente professores de Ciências e Matemática portadores de diploma de graduação nas áreas de física, química, biologia, matemática ou áreas correlatas.

Perfil do futuro profissional (egresso)

Formar professores especialistas nas áreas de Física, Química, Biologia e Matemática com base em conhecimentos científicos, visando contribuir para a qualificação da Educação Básica, conforme finalidade dos Institutos Federais prevista na lei 11. 892/2008

Habilidades do profissional

Dentre as habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional no curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, destacam se:

Possibilitar aos profissionais da docência um aperfeiçoamento voltado ao Ensino de Ciências Naturais e Matemática;

Ampliar conhecimentos de ciências aplicadas no ensino de Biologia, Física, Química e Matemática, a partir da pesquisa, da produção científica, tecnológica e cultural;

Estimular a visão crítica sobre o livro didático;

Contribuir para a produção de conhecimento científico na área de Ensino de Ciências Naturais e Matemática, observando a diversidade e o processo de Inclusão;

Avaliar modelos, teórico e metodológico, de materiais alternativos e programas educativos nas áreas de Ciências da Naturais e Matemática;

Contribuir para o Ensino de Ciências Naturais e Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental com auxílio de práticas de experimentação;

Compreender o trabalho docente como uma práxis pedagógica;

Estimular para a efetiva mudança da dinâmica da sala de aula, por meio da capacitação de professores especialistas para atuarem na educação básica e superior de forma crítica e inovadora, acompanhando os atuais paradigmas técnico-científicos da educação brasileira;

Ensinar a comunicação, oral e escrita, nos diferentes sistemas simbólicos de representação científica;

Discutir as concepções alternativas na aprendizagem, que problematizam as relações entre ciência, tecnologia e sociedade;

Articular as expertises e as experiências exitosas de ensino e aprendizagem em espaços formais e não formais;