Pesquisa desenvolvida por estudantes do campus recebe menção honrosa em evento nacional de inovação
Já pensou em organizar sua rotina educacional por meio de um software? Ainda mais no caso de pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou do Espectro Autista (TEA). Essa foi a pesquisa desenvolvida pelos estudantes do curso técnico integrado de informática do Campus Jacobina do IFBA Antônio Martins e Jonathan Oliveira, reconhecida como uma das melhores em evento científico nacional.
Orientados pela professora Patrícia Melo, mestra em ciência da computação, em parceria com o docente de educação especial Ideilton leal, os jovens desenvolveram um software chamado Cogniflow, para apoiar as tarefas cotidianas no âmbito da educação de pessoas neurodivergentes.
"A organização previsível das atividades, aliada a recursos visuais, temporizadores e sistemas de classificação de tarefas, mostrou-se relevante para atender às necessidades cognitivas, comportamentais e sensoriais do público-alvo, fortalecendo a autonomia desses estudantes. O software proposto não se limita à gestão do tempo, mas atua como uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem, contribuindo para a redução da ansiedade, melhoria do foco e maior engajamento nas atividades escolares. Além disso, a possibilidade de personalização da interface e a integração entre estudante, responsável e ambiente escolar reforça o caráter assistivo da solução, permitindo um acompanhamento mais individualizado e contínuo de desempenho", cita trecho do artigo.
A pesquisa foi apresentada no I Congresso Nacional de Inovação em Educação, Ciência e Tecnologia (Conaiduc), que ocorreu de 9 a 12 de fevereiro deste ano, em formato 100% on-line, e acaba de receber menção honrosa devido à sua relevância científico-social.
Foram mais de 200 artigos aceitos e apenas 10 receberam menções honrosas, sendo três (3) desses convidados a publicar o estudo completo. "Nosso artigo foi classificado como o 2º melhor! Estamos muito felizes com essa conquista", destaca Melo.
Para o jovem Antônio, um dos objetivos principais da pesquisa é destacar a importância da Engenharia de Software, uma área que por vezes tende a ser esquecida ou negligenciada no ramo de TI, mas que possui grande importância. "É a partir dessa área da tecnologia da informação que o desenvolvimento e aprimoramento de ferramentas web se torna mais fácil. Ao permitir uma pré-visualização do projeto, essa engenharia auxilia na prevenção de futuros percalços", explica.
- Ansiedade + Foco & Engajamento
De acordo com a professora, o CogniFlow surgiu de uma demanda real e urgente. “Segundo o Ministério da Saúde, cerca de 8% da população mundial vive com TEA ou TDAH; esse dado, mais do que uma estatística, reflete uma realidade que impacta o cotidiano e o desempenho acadêmico de nossos próprios estudantes. A relevância da pesquisa reside em não tratar a tecnologia como um elemento abstrato, mas como uma ferramenta de acessibilidade cognitiva. O projeto, iniciado como trabalho de conclusão de curso (TCC) pela dupla [que concluiu a formação técnica no começo deste ano], extrapola a sala de aula. Atualmente em fase de prototipação, o software incorpora conceitos de engenharia de software assistiva e princípios de design inclusivo, que dialogam com as competências previstas para a formação no curso técnico em informática, ao integrar requisitos pedagógicos e humanos, promovendo a inclusão e o suporte ao processo educacional", destaca.
"COGNIFLOW: SOFTWARE PARA APOIO À ROTINA EDUCACIONAL DE PESSOAS NEURODIVERGENTES"