ESTUDANTES DO 4º ANO DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DESENVOLVEM PROJETOS RESIDENCIAIS PARA FAMÍLIAS DE ASSENTAMENTO

 Durante o ano letivo de 2025 os(as) docentes do 4º ano do Curso de Edificações desenvolveram com os(as) estudantes da turma um projeto de ensino, cujo objeto final foi a elaboração de projetos residenciais sustentáveis para a construção de moradias. A proposta foi realizar atividades que culminassem em um produto e que fossem resultado da integração dos componentes curriculares.

 A ideia foi construída e desenvolvida de forma coletiva entre os(as) docentes participantes. A metodologia envolveu desde a escolha do local, a aplicação de novas ferramentas, a elaboração do projeto em diferentes etapas de desenvolvimento e a devolução do resultado para a comunidade. Para aproximar os estudantes de uma realidade social concreta, foi escolhida uma comunidade rural do Assentamento Baixa Verde, que fica localizada a 20 km da cidade de Eunápolis, onde vivem 60 famílias. Para o estudante Caleb... “O Projeto Integrador foi um grande desafio, mas extremamente essencial para a nossa formação. Sem dúvidas, foi o projeto que mais agregou à nossa experiência como técnicos em Edificações ao longo de todo o curso. Não apenas na parte técnica, mas também na dimensão humana e social. Desenvolver casas sustentáveis, tecnológicas e de qualidade para famílias reais, estudar a realidade em que elas vivem e compreender suas necessidades tornou essa vivência única e enriquecedora. Finalizamos o projeto com propostas excelentes, com o sorriso no rosto das famílias atendidas e com a sensação genuína de dever cumprido”.

As atividades iniciaram na primeira unidade letiva com a formação de quatro grupos na turma, apresentação e discussão da proposta. Após estabelecer o compromisso com a comunidade, foi organizado um primeiro momento no campus em que uma liderança do assentamento realizou uma roda de conversa com os estudantes, mediada e acompanhada por diversos docentes. Ainda nesta etapa foi realizada uma visita técnica para conhecer a realidade do assentamento. As informações coletadas se somaram às pesquisas bibliográficas e culminaram em um seminário.

Na etapa seguinte houve uma segunda visita à comunidade, momento em que cada grupo passou uma manhã conversando e coletando informações junto à família para a qual desenvolveria o projeto. Tratou de conhecer o terreno, levantar as ideias e demandas da família e as informações iniciais gerais para dar início ao projeto. Ao final da segunda unidade, os estudantes apresentaram a versão inicial do Projeto Arquitetônico e o início do memorial descritivo da obra, contendo parte do levantamento quantitativo.

Durante a terceira unidade os grupos trabalharam nas correções do projeto arquitetônico, na execução dos projetos complementares, no orçamento e nos ajustes do memorial descritivo. Ao final da unidade entregaram o projeto arquitetônico executivo, memorial descritivo e projetos complementares de instalações hidrossanitárias (água fria, esgoto e drenagem) e elétricas."

No dia 17 de dezembro todos os estudantes retornaram à comunidade para a entrega dos projetos. Na ocasião, diante de grande parte dos moradores reunidos, foram apresentados e detalhados os projetos feitos pelos grupos. Na sequência os projetos foram entregues impressos junto ao memorial descritivo da obra, respectivamente para cada família previamente definida. Um membro da comunidade destacou a qualidade dos projetos, a segurança e os conhecimentos apresentados pelos estudantes e a relevância da parceria para a comunidade e para a formação profissional. 

Na visão da estudante Sarah... “O Projeto Integrador foi uma experiência que foi além da sala de aula. Ele me ajudou a entender, na prática, o que é cursar e atuar em Edificações. Ao desenvolver o projeto para as famílias do assentamento, percebi que não colocamos em prática apenas a técnica, mas também responsabilidade social e humana”.

Para a professora Criscielli Lauer, coordenadora do projeto: “Essa proposta foi um grande desafio, pois, pela primeira vez, ao final das atividades, teríamos que dar um retorno para a comunidade. Na minha concepção, essa foi a etapa mais importante do projeto. O contato com as famílias e o compartilhamento de um conhecimento construído durante todo um ano letivo foi uma experiência única para os estudantes e para nós enquanto Instituição de Ensino”.

 Ao encerrarmos este projeto, expressamos nossa gratidão às famílias e lideranças do Assentamento Baixa Verde pelo acolhimento generoso e por compartilharem suas histórias conosco. Essa troca tão rica agregou valor imensurável à formação de nossos(as) estudantes. Parabenizamos os alunos e as alunas pela dedicação na execução das atividades, bem como os(as) docentes pela iniciativa de promover um trabalho de tamanha relevância social.