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Licenciatura em Química

por Campus Vitória da Conquista — publicado 21/03/2017 16h57, última modificação 26/02/2025 11h23

O curso foi implantado no segundo semestre do ano de 2011, sua criação levou em consideração a escassez de profissionais dessa área. Diante deste cenário, o curso tem como missão principal formar professores qualificados em Química para atuar, sobretudo, na Educação Básica em escolas da região do sudoeste da Bahia. Além disso, o Curso de Licenciatura em Química (CLIQUI), campus Vitória da Conquista, caminha em direção a oferta de um curso de graduação com nível de qualidade adequado, contribuindo para o desenvolvimento de toda a região, pois aumenta o número de vagas no ensino superior, o que produz investimentos e iniciativas voltadas para a formação continuada de professores, bem como o fortalecimento da licenciatura.

Com uma metodologia que permite dar oportunidades para o exercício de práticas pedagógicas desde o ingresso, o curso persegue o ideal de formação de professores competentes capazes de lidar com a realidade de sala de aula e modificar o contexto em que vivem de maneira consciente. Durante o curso, o licenciando em Química será direcionado a reflexão acerca da prática docente, despertando não só para o conhecimento e desenvolvimento de propostas didático-metodológicas contextualizadas e significativas, mas também para o fortalecimento da pesquisa em educação, mais especificamente de propostas inovadoras para o ensino de Química.

Como Ingressar no Curso de Licenciatura em Química?

A admissão dos estudantes para o curso de Licenciatura em Química será realizada conforme estabelecido na seção I do Capítulo VII da Resolução CONSEPE/IFBA nº 23, de 23 de Maio de 2019. Primeiro período, será realizada por processo seletivo, cujo preenchimento de 100% das vagas ofertadas para os cursos da Educação Superior será realizado através do SISU – Sistema de Seleção Unificada, que consiste em um sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), onde o candidato utiliza a nota obtida no ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio - como critério de classificação, de acordo com o estipulado pela Resolução Conselho Superior (CONSUP/IFBA) nº 31, de 09 de junho de 2016; períodos subsequentes, condicionada à existência de vagas, podendo ocorrer por transferência interna e externa, categoria de discente especial, categoria de discente ouvinte, convênio, intercâmbio ou acordo cultural e diplomado de ensino superior através de edital específico; transferências ex-officio podendo ser realizada independente do período do curso.

Objetivo Geral

Formar professores de Química reflexivos e críticos para a Educação Básica com domínio dos conhecimentos científicos e pedagógicos, que articulem saberes voltados para as relações teoria e prática e de ensino e pesquisa, envolvendo diferentes ferramentas, objetos de aprendizagem, materiais didáticos e estratégias metodológicas para o ensino e a aprendizagem.

Perfil Profissional do Egresso

O licenciado em Química deve ter formação generalista, abordando a formação nos diversos campos da Química articuladas com a área de Ensino e os Componentes Complementares, mas também sólida e abrangente em conteúdos de áreas afins tornando-o preparado adequadamente à aplicação pedagógica do conhecimento e experiências na atuação profissional como educador na Educação Básica, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O licenciado deve estar habilitado na organização, execução e apresentação de planos de pesquisa científica, atuando como professor-pesquisador, buscando solucionar problemas relacionados ao Ensino de Química; ter consciência do uso da educação como forma de promoção social do educando, levando-o ao pleno exercício de sua cidadania. Então, o egresso do curso de Licenciatura em Química do IFBA campus Vitória da Conquista deve possuir o seguinte perfil:

Ter amplo conhecimento da sua área de atuação e compreensão de aspectos sociais, tecnológicos, ambientais, políticos e éticos relacionados às aplicações da Química na sociedade;
Ter consciência da importância social da profissão como possibilidade de desenvolvimento social e coletivo;
Ser capaz de atuar, consciente das consequências de sua ação profissional, fundamentando sua conduta por critério humanístico a partir de referenciais éticos legais, bem como atentando para compromisso com a cidadania e o compromisso com a ciência;
Ter habilidade para a preparação e desenvolvimento de recursos didáticos, metodológicos e tecnológicos relativos à sua prática e avaliação da qualidade do material disponível no mercado;

Campo de Atuação

O licenciado em Química poderá atuar como docente, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, de acordo com a legislação específica, utilizando metodologia de ensino variada, contribuindo para o desenvolvimento intelectual dos estudantes e para despertar o interesse científico. Além disto, a partir de 2020, o Curso de Licenciatura em Química do IFBA de Vitória da Conquista foi cadastrado pelo Conselho Federal de Química (CFQ) a partir do Acórdão decorrente do Processo CFQ nº 26.204/20 oriundo do Conselho Regional de Química (CRQ) da 7ª Região. Desta forma, os egressos do curso têm seu diploma reconhecido por este Conselho e se desejarem, podem obter carteiras profissionais e registro para exercerem atividades do profissional da área de Química dentro das atribuições de 01 a 07 definidas na Resolução Normativa do CFQ nº 36/74, permitindo que os egressos do curso possuam alternativas no mercado de trabalho, expandindo o espectro de atuação profissional para além da docência.

Programas da Política Nacional de Formação de Professores

Dentre os Programas de Formação de Professores da Educação Básica, o curso de Licenciatura em Química conta com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa de Residência Pedagógica (PRP).

O campus Vitória da Conquista conta com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), cujo subprojeto da Licenciatura em Química do campus teve início no ano de 2012, contando inicialmente com 10 bolsas de Iniciação à Docência (ID) concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)para os licenciandos, 2 bolsas de supervisão para professores das escolas parceiras e 1 coordenador de área. No último edital (2022), o subprojeto obteve 26 bolsas de ID, sendo 24 financiadas pela CAPES e 2 custeadas pela Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) do IFBA, 3 bolsas de supervisão e 1 coordenador de área.

Ao longo desses 11 anos, o subprojeto tem proporcionado aos licenciandos conhecimento gradativo dos aspectos político-didático-pedagógicos e administrativos da escola, através do acompanhamento das aulas do supervisor e participação em atividades promovidas pela escola, como semanas pedagógicas, conselhos de classe, gincanas, feiras de ciências, entre outras. Essa inserção no ambiente escolar permite aos bolsistas de ID o reconhecimento da realidade escolar, da metodologia empregada pelo supervisor, do perfil do alunado e suas principais dificuldades de aprendizagem.

Os bolsistas, planejam e realizam intervenções pedagógicas, sob orientação do supervisor e coordenador de área, tomando como base os problemas identificados in loco, o perfil dos alunos e a realidade da escola, prezando pelo uso de práticas pedagógicas diferenciadas como a experimentação, o lúdico e as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Todo o planejamento e resultados alcançados são apresentados ao grupo em reuniões gerais, para socialização, contribuições e avaliação, permitindo a reflexão contínua sobre o planejamento e os respectivos resultados.

Como fruto das experiências vivenciadas no subprojeto, os IDs já elaboraram e apresentaram vários trabalhos na forma de resumo e trabalho completo, como pôster ou comunicação oral, com o intuito de divulgar os resultados alcançados no âmbito do subprojeto para a comunidade acadêmica e científica, bem como ampliar e complementar a sua formação inicial. Ressalta-se, também, que as publicações possibilitam aos bolsistas: exercitar a escrita de textos acadêmicos e científicos, com vistas ao aperfeiçoamento do uso da língua portuguesa; estudar referenciais teóricos que permitam analisar e discutir os casos didático-pedagógicos descritos em suas publicações; desenvolver a capacidade comunicativa dos licenciandos, através das apresentações na forma de pôster ou comunicação oral.

Diante disso, é possível constatar que o subprojeto tem contribuído para a formação inicial dos licenciandos, pois consegue abranger diferentes características e dimensões da formação docente, desde a inserção dos bolsistas no ambiente escolar, reconhecimento do contexto educacional, passando pela utilização dos diferentes espaços escolares, valorização do trabalho coletivo e interdisciplinar, criação e participação em estratégias metodológicas, tecnológicas e práticas docentes que visam superar as dificuldades observadas in loco, até a reflexão e avaliação dos instrumentos educacionais e recursos didáticos empregados.

O PRP obteve no último edital (2022) 15 bolsas CAPES e 2 bolsas custeadas pela Pró-Reitoria de Ensino para estudantes na segunda metade do curso, além de 3 bolsas para professores(as) da educação básica e 1 para orientador(a), e tem por objetivos:

• Fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática de estudantes de cursos de licenciatura;

• Contribuir para a construção da identidade profissional docente dos licenciandos(as);

• Estabelecer corresponsabilidade entre IES, redes de ensino e escolas na formação inicial de professores;

• Valorizar a experiência dos professores(as) da educação básica na preparação dos licenciandos(as) para a sua futura atuação profissional;

• Induzir a pesquisa colaborativa e a produção acadêmica com base nas experiências vivenciadas em sala de aula.

Assim, desde seu surgimento em 2018, o curso tem sido contemplado com a participação no PRP, de modo a contribuir para – além do evidente impacto para permanência e êxito – oportunizar espaços de formação enriquecedores, in loco, para licenciandos/as e professores/as, estreitando os laços entre o IFBA e as Escolas de Educação Básica por meio da troca de conhecimentos e experiências.

Os(as) bolsistas e voluntários/as residentes atuam nas escolas de educação básica estaduais junto aos professores(as) preceptores(as) assumindo gradualmente todas as dimensões do trabalho docente, incluindo planejamento, execução e avaliação das atividades de ensino ao longo de todo ano letivo, participação em conselhos de classe, reuniões com pais e responsáveis, projetos didáticos, além de mergulhar em estudos sobre os documentos normativos e literatura sobre o Ensino de Ciências a fim de promover um enriquecido processo de reflexão sobre a reflexão na ação.

Os espaços de formação oportunizados pelo PRP, por meio das discussões em grupo, contribuem para enriquecer o processo de construção de identidade docente, inclusive estimulando escrita de trabalhos científicos para publicação em eventos da área e, sobretudo, Trabalhos de Conclusão de Curso que investigam processos realizados ao longo das atividades realizadas durante o Programa.

Estrutura de Laboratórios

O IFBA campus de Vitória da Conquista possui laboratórios de formação geral específico para atender ao Curso de Licenciatura em Química e demais cursos da instituição.

O curso de Licenciatura em Química conta com os Laboratórios de: Química Analítica, Química Orgânica e Bioquímica, Ensino de Química, Química Inorgânica, Química Geral e Físico Química, Física I, Física II, Água e Efluentes, Biologia, Microbiologia, Química do Solos, Laboratório de Informática 03 e Laboratório de Informática 08 (Para mais detalhes, acesse o link).

Outras Informações do Curso de Licenciatura em Química

Duração: 4 anos (mínimo), 8 anos (máximo)

Carga Horária Total: 3.420 horas

Incluído Neste Total

405 horas de Prática de Ensino
405 horas de Estágio Supervisionado
345 horas de ACEX – Atividades Curriculares de Extensão
210 horas de AC – Atividades Complementares

COORDENAÇÃO

Coordenador: Prof. Dr Anderson Marques de Oliveira	Horário de Funcionamento: Noturno
E-mail: cliqui.vdc@ifba.edu.br	Unidade SEI: CLIQUI.VDC

Portaria Nomeação do Coordenador

Portaria Composição Colegiado

Regimento do Colegiado

Reuniões Ordinárias Do Colegiado - 2024.2

Portaria Nomeação NDE

Regimento NDE

Plano de Gestão 2023.2

Relatório de Gestão 2023.2

Plano de Gestão 2024.1

Relatório Gestão 2024.1

Plano de Gestão 2024.2